鱼尾狮学院 的短期课程灵活而且在线，适合任何想要通过学习来充实，或获得一些基础知识和了解辅导员工作和特需教育的理念和实践的人士。短期课程也适合持续学习。学员需年满 21 周岁，并持有至少任何学科的大专文凭。
短期课程以 英文 或 中文 授课。学员只能选者一类授课语言完成课程，半途不可更替。如果学员打算参加以英文授课的课程，则需持有 雅思成绩 (IETLS) 5.5 或同等成绩。
完成指导课时并通过测试后，执业证书 受美国 国际治疗师公会 International Association of Therapists (IAoTh) 认证，将由鱼尾狮学院颁发结业证书给学员。 执业证书 可以累积和用于豁免不同 IAoTh 研究生文凭 课程单元。
课程 | 指导课时 | 测试 | 执行大专学分豁免 |
参与证书 | 20 小时 | 有 | 无 |
执业专业实践证书 | 60小时 | 有 | |
执业证书 | 60 小时 | 有 | |
研究生文凭 | 360 小时 | N.A |
IAoTh 认证的 研究生文凭 是跨进美国 国际咨询师和治疗师公会 (International Association of Counselors and Therapists – IACT) 会员资质课程考试的 ‘敲门砖’ 。持有英文授课执业大专的学员可以豁免 2 至 3 个 IACT 会员资质课程考试模块。
在线执业课程
美国 IAoTh 执业证书 : 自闭症谱系障碍 – 介绍和认识 [第一级]
学员们将学习了解自闭症或自闭症谱系障碍 (ASD) 的概念，该概念始于古代时代至公元 21 世纪的新千年。 学员们还将了解自闭症治疗的不同类别——对抗疗法、补充疗法和替代疗法，并根据一组标准评估每种自闭症治疗方法，以确定其是否有效和适合应用。
60 课时
3月，6月，9月，12月
美国 IAoTh 执业证书 : 自闭症谱系障碍 – 测评与治疗方法 [第二级]
学员们将了解自闭症筛查和评估的三个关键级别，并将了解不同的自闭症评估工具 — 正式的、非正式的和非一般的 — 以及何时、如何使用它们。 学员们将获得自闭症受试者（儿童、青少年和成人）的精选案例研究，以练习编写个性化教育计划 (IEP)，并学习如何根据一到三种选定的自闭症治疗方法来规划自闭症治疗。
60 课时
3月，6月，9月，12月
美国 IAoTh 执业证书 : 自闭症谱系障碍 – 关键领域 [第三级]
学员们将学习和理解触觉处理障碍的三个关键亚型以及它们如何影响自闭症患者。 他们将深入了解从 Sensory Profile 管理中获得的结果以及他们在治疗中可以做些什么。学员们将了解到亲社会行为是一种整体有益于他人的社会行为（例如，帮助、分享、轮流）。
60 课时
3月，6月，9月，12月
美国 IAoTh 专业实践执业证书 : 特殊需求人士职业评估师 [A 级类别]
学员将学习特殊需求人士(PWD) 的历史和类别。 对于特殊需求人士来说，就业意味着更大的经济独立，有机会使用他们的技能，以及方便他们积极地参与社区生活。 学员将了解可用于帮助与特殊需求人士寻找工作的清单和种类。
60 课时
3月，6月，9月，12月
美国 IAoTh 专业实践执业证书 : 特殊需求人士职业评估师 [B 级类别]
学员将学习职业测量周期不同阶段的职业筛查和临床探索性评估。 课程也涵盖职业评估中测量的不同类型、目的和用途，并根据特殊需求人士的职业能力和表现以及他们是否准备好接受职业培训和/或就业来解释分数。
60 课时
3月，6月，9月，12月
美国 IAoTh 专业实践执业证书 : 特殊需求人士职业评估师 [C 级类别]
学员将了解用于衡量特殊需求人士的一般认知能力、行为能力、职业兴趣和技能的不同评估工具。 学员将学习三个关键领域：（1）感官信息处理，（2）感官调节，以及（3）感官和行为反应，以了解感觉行为概况。
60 课时
3月，6月，9月，12月
美国 IAoTh 执业证书 : 残疾和社会护理管理 – 诊断类别 [第一级]
学员将了解困难、障碍和残疾的定义和差异。认知障碍、发展迟缓和具有挑战性行为之间存在的差异。学员还将了解支撑这些差异及其分类的科学原理。
60 课时
3月，6月，9月，12月
美国 IAoTh 执业证书 : 残疾和社会护理管理 [第二级]
学员将了解除了护理管理的概念之外的病例管理的关键组成部分， 还将了解管理不同形式的社会护理服务的不同方法，确保接受社会关怀的人可以舒适地生活。
60 课时
3月，6月，9月，12月
美国 IAoTh 执业证书 : 残疾学生调试体育教育 [第一级]
残疾人士也需要体育课。学员将回顾与调适体育教育发展相关的历史，以及它是如何随着时间的推移而演变的。此外，本课程也介绍给学员调适体育教育（简称 AdpPE）的指导原则和实践。
60 课时
3月，6月，9月，12月
美国 IAoTh 执业证书 : 残疾学生调试体育教育 [第二级]
学员将进一步了解 《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)的内容结构和几个大的组成部分。ICF 的语言在病因方面是中性的，强调的是功能而不是条件或疾病。它还被精心设计成与不同文化、年龄组和性别相关，使其非常适用于异质性人群。
60 课时
3月，6月，9月，12月
美国 IAoTh 执业证书 : 辅导特殊需要学生 [第一级]
课程将向学员介绍特殊教育中的法律和使用的三个关键术语之间的区别，特别是与学习和行为挑战有关的：困难、残疾和障碍， 并助于确保残疾儿童教育的公平性、责任感和卓越。
60 课时
3月，6月，9月，12月
美国 IAoTh 执业证书 : 辅导特殊需要学生 [第二级]
学员将被介绍到合作咨询的模式，以及如何将其应用于有特殊需要的学生的咨询。通常的咨询过程包括五个阶段: (1) 建立关系; (2) 测评和诊断; (3) 制定咨询目标; (4) 干预和解决问题; 以及 (5) 终止和跟进。然而，对有特殊需要的学生 (简称 CSSN) 的辅导需要采用与一般辅导员非常不同的方法。
60 课时
3月，6月，9月，12月
美国 IAoTh 执业证书 : 卫生和社会护理服务
该课程通过深入的案例研究，使学员更容易进入卫生、社会护理和支持服务的领域。它将借鉴培训师的工作经验，以及受邀的嘉宾演讲者，以及学员自己的想法和经验，以加深他们的学习，并帮助他们更好的理解实践的要点。
60 课时
3月，6月，9月，12月